校園飲水機(jī)的凈水器作用有多大？

　　校園飲水機(jī)的凈水器作用有多大？

　　校園作為培養(yǎng)青少年的重要場所之一，日常的飲用水、食物、環(huán)境等都非常重要的。但日常生活中，環(huán)境受到了不同程度的污染，上游原水進(jìn)入處理前，水中的細(xì)菌微生物超標(biāo)，礦物質(zhì)超標(biāo)，在處理前連日常使用水都不能達(dá)到，在進(jìn)入水廠處理后，明礬氯氣等進(jìn)行過濾，把水中大物體結(jié)構(gòu)沉淀后，殺死水中的細(xì)菌，成為了我們?nèi)粘Ｉ畹娜粘Ｓ盟?，但是否能直接飲用？答案是不能的?/p>

　　氯氣能殺死大部分的細(xì)菌，同時在水中能抑制細(xì)菌的生長，但個別的細(xì)菌并不受氯的影響，同樣可以生活在水里面與氯共存。同時水質(zhì)在處理后依然具有大結(jié)構(gòu)物體，氯氣，微生物，在運(yùn)輸?shù)倪^程中，還難免經(jīng)過因?yàn)槌Ｄ赇佋O(shè)在地底而生銹的管道，水中具備了鐵銹泥沙、余氯、微生物種種對人體有害的物質(zhì)，所以不能成為我們?nèi)粘Ｉ钪械娘嬘盟?/p>

　　自來水來到我們的身邊，我們還要對它進(jìn)行二次的處理，直接的煲開，是否也是有效的方法？答案同樣也不是的。

　　關(guān)鍵時刻凈水器起到非常關(guān)鍵的作用，常見有超濾過濾系統(tǒng)和反滲透RO過濾系統(tǒng)，兩種方案都能把水質(zhì)處理至一個無毒無害無異味水質(zhì)，分別講解一下兩種過濾方式有何不同：

　　超濾系統(tǒng)，是由雙層PP棉、顆粒炭、椰殼炭、超濾膜組成，PP棉實(shí)現(xiàn)自來水中大結(jié)構(gòu)的過濾，在第壹級與第三級過濾中解決水中大結(jié)構(gòu)物體的過濾，而且，保護(hù)了后面幾級濾芯的壽命，在經(jīng)過處理完第壹級原水以后進(jìn)入顆粒碳炭處理水中余氯，因?yàn)橛嗦染哂懈呶叫再|(zhì)，顆粒炭也具備吸附功能，能有效地解決水中余氯問題，再者進(jìn)入超濾膜，空間約為0.01微米，能處理水中的微生物與致病性細(xì)菌，同時保留了水中礦物質(zhì)，進(jìn)入椰殼炭中調(diào)和水質(zhì)口感，一輪過濾下來實(shí)現(xiàn)水質(zhì)直飲。

　　反滲透RO過濾系統(tǒng)，是由雙層PP棉、顆粒炭、RO膜、椰殼炭組成，PP棉實(shí)現(xiàn)水中大結(jié)構(gòu)過濾，再進(jìn)入顆粒碳處理水中余氯，大部分物質(zhì)已經(jīng)處理完成以后，在進(jìn)入RO膜中，將所有物質(zhì)去除，變成清澈干凈的水質(zhì)，再進(jìn)入椰殼炭中，改善口感，成為我們生活中直飲水。

　　校園飲水機(jī)的凈水器起到很關(guān)鍵的作用，實(shí)現(xiàn)了自來水管道的二次過濾，讓水質(zhì)能達(dá)到直飲，大儲水量同時也解決了兒童飲水的問題，讓兒童在安全的飲水環(huán)境下成長。